种族来说，地精们对知识的传承要保守许多，他们更偏向于死守知识的秘密而赚取金币，并只在利益相关的团体内传播自己的学识。不过在神圣联盟成立以后，他们也努力做出了改变，比如创办了著名的哥布林学院并对外招生。尽管对金币的狂热没有丝毫减少，但比起战火纷飞的年代，他们还是更喜欢和平，于是认同了秩序神殿对于知识传承的方法。

瓦瓦呱啦老师正踩着炫纹屏障，浮在讲台前，以他的身高来说，算是穿着一条格外长的袍子。他伸出一根嶙峋的手指，用地精们高而细的声音说道：“在课程开始前，请同学们抬头看天花板。”

莫林抬起头，看到圆形的教室顶部是一片混沌的景象，各种线条组成的形状，成百上千的旋转的飞星，扭曲的表盘与飘落的树叶。

“你们已经上过一节安娜教授的魔法史，她应该强调过了文字对我们文明的影响，如何让我们传承一代代的经验。”尖鼻子地精老师眉飞色舞地说着：“而我们这节课，讲授的是另一类帮助我们认识世界的东西，单位与计算。”

“单位，让我们可以定量地看待事物，时间，重量，体积，力道，温度，距离，速度，魔力容量，魔力强度，太多太多……”他掰了好几遍手指，一个个地说着：“在单位之前，我们只通过主管的感受来感知事物，但即使精神力量再强的强者，他的感知依然会有波动，会受到实力，心情，状态，等等因素的影响。人们讲述同样一个火球的威力，有的人会说很强，有的人则觉得很弱，交流尚不能达成，更别提深入的研究。”

“于是人们渐渐使用客观的描述方法：定量单位。”瓦瓦呱啦打了个响指，空中一个闪光的单词：“定量”，“就如同通用语的广泛使用一般，依靠人们的努力，最终建立了统一的单位体系，被称为克格里斯单位制。”

“请记住这个名字！”

“接下来一个学年中，你们将学习克格里斯单位制中所有的单位，它们间的转化与分析，它们建立的过程与原因。”

瓦瓦呱啦继续讲着：“而这门课程的另一半内容，计算，会更加重要，也更加困难。通过数字与单位，我们可以客观地描述自然的变化与过程，更重要的是，法术模型的建立。”

终于提到了魔法，莫林顿时来了精神。

“在最初的学者们研究魔法时，往往根据一闪而过的灵光，模糊的感觉，去寻找并改良稳定的法术模型，而随着法术模型渐渐地变得复杂，法师们开始发现这种方法进展太过缓慢，于是开始运用计算，通过纯粹理论