“呸呸呸！”

嘴巴里还有一股子怪味，他赶紧灌了两口水下去。

“请放心品尝，包括渣粒在内的所有薯条我都已释放过净化术，没有任何毒素！”地精教授昂扬地说道：

“很多问题是没办法通过眼睛观察到的，而且你们的初稿用的都是基本结构，很多原本在基础魔法中有用的法术结构融合连接在一起之后就会因为魔力冲突而失效，我们以后会接触到很多用来检验魔法效果的魔法机械与结界，但现在最简单的方法当然是——品尝一翻。”

说着他随手捏起了一根笔直的薯条放进嘴里，嘎嘣一声咬成了两段。

“哦，这就是那个忘了解除石化的小组的作品。”

……

……

不得不说，尖鼻子教授这样的上课方式是极有效果的。

凡是有羞耻心的学生，任谁都不想自己小组设计的魔法弄出一团令人作呕的黑色土豆渣去给别人品尝，而且还么显眼地写着每组的编号，简直是当众出丑出得不能再丑了！

当场所有人就都变得极为认真，一个个慷慨激昂地连那些焦黑焦黑的薯条都认真仔细品味了一翻，再和对应小组的法术模型对照看看到底是哪些结构导致了他们嘴里挥散不去的那种怪味……

到了课后，大家也都纷纷留在教室讨论了半天，甚至有几个小组干脆重新设计，一个个都恨不得拿出堆雪人的力气来做这份法术模型。

不能再丢脸了！

就算暂时不能像地精教授那样炸出香喷喷的美味，至少也不能散发出那种连自己闻了都忍不住想吐的味道——这是所有小组的底线。

于是对于二年级学生来说，冬假前的最后一周基本都是在对土豆的苦心钻研中度过。

而且除了研究法术模型外，大家平时也几乎人手抱着一个拳头大的土豆低头研究着这种东西本身的特性，以做出对应的魔法优化，以至于凡是有二年级学生活动的场所空气中都飘散着一股浓重的泥土气味。

至于其他的课程则和基本往常相似。

比如魔力运用课程，虽然在下雪期间铁锤教授曾非常应景地传授了一种可以蒸干自己的魔力技巧，但这魔力技巧有很大的副作用，如果控制不好的话很容易把自己的头发或衣服烧焦。

大家纷纷表示这门技巧鸡肋无用，雪停之后更是没有几个人会花时间练习。

至于布兰德的卡牌使用课程，在实战的模拟竞技台上已经彻底放开了移动范围，只是莫林在对练中的成功闪躲次数并没有