名字，然后用一张纸将他们的名字写了下来，让他们带回自己的家乡。

过了不久，又有更多的孩童被送入孙云浩，而孙云浩对这些孩童也是来者不拒。最多的时候，他的学生有将近一百人。于是，他又将竹屋扩大了一圈，又根据识字水平，将这群孩子分为三个班，分别教他们读书。一天的时间，足够他忙得焦头烂额。

孙云浩除了教导那些孩童认字之外，还时不时的给他们讲一讲人生在世的道理，什么孝敬父母，什么尊师重教，什么尊敬他人，什么善待自己，都是言简意赅，言简意赅。以孙云浩修炼这么多年来的心胸，当然不会像现在这般，口若悬河的给孙云浩灌输什么“仁义”、“君臣”之类的东西。这就是孙云浩的学堂，和其它儒家学堂不一样的地方。

偶尔，也会有几个聪明的学生，对这位“简先生”提出一些匪夷所思的问题，甚至有些问题，连孙云浩都不知道该怎么解释。

“除了海洋，还有陆地，陆地上还有什么？”

“苍穹之上，何物？”

“我的脚下，是大地，大海，大地的最深处，是什么？”

“为什么太阳、月亮、星辰，都会按照一定的规律运转，而不是被人操控？难道是天地法则？”

“还有没有天理了？何为天道？天道，会不会就是众生的生老病死？天道是人，是仙，又或者只是一片虚无？”

“老天是公平的吗？为什么会有家畜妖兽，以及凡人和仙师的区别？如果天道不公平，那么，他会为谁而战？”

如此高深的问题，根本就不可能从一个十几岁的孩童口中问出，即便是孙云浩这样的百年大修士，也无法回答，有的时候，他会陷入沉思之中，“茶饭不思”。